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青白江卫校怎么样|环境好不好

　　近几年青白江卫校成为广大初中毕业生和家长的重点关注，学校办学实力怎么样、环境如何都是大家想了解的问题，较高的办学质量更加有利于学生提升专业知识和技能水平，优美的校园环境能够给学生带来良好的学习氛围，因此接下来小编为大家介绍青白江卫校怎么样|环境好不好?欢迎广大初中生和家长来校参观考察。

　　一、青白江卫校怎么样

　　1. 办学资质：学校是国家级重点中等职业学校。2013年4月被教育部批准为国家中等职业教育改革发展示范校项目建设学校。2011年6月与成都市技师学院青白江分院整合，同时挂成都市技师学院青白江分院、青白江区技工学校、成都市技师学院青白江分院国家职业技能鉴定所牌子。

　　2. 师资力量：学校现有在编教师187人，本科以上学历教师180人，硕士研究生学历教师27人，具有中高级职称教师111人，全国首届职教名师1人，四川省特级教师1人，四川省优秀校长1人，四川省优秀教师1人，成都市优秀校长1人，成都市特级教师1人，现有在校学生4500余人。

　　3. 就业保障：就业工作是学校的重点工作之一，经过几年的努力，我校已与多家知名企业形成了长期、稳定的订单式合作关系，与首都机场、华保航空、四川希望农业科技博览园有限公司、家园国际酒店、成都城市名人酒店、蒲江县大溪谷国际乡村俱乐部、四川胜特建筑工程有限公司等多家企业紧密合作，为学生的高质量的满意就业提供了强有力的保障。

　　4. 开设专业：护理专业、助产专业、老年服务与管理专业、康复治疗技术专业、涉外护理专业、医学检验专业、医学美容技术专业、高铁乘务专业、铁路运营管理专业、环境保护与检测专业、会计专业、机电一体化技术专业、机械设备维修专业、建筑施工专业、食品加工与检验专业、市场营销专业、物联网应用技术专业、幼儿教育专业、计算机网络应用专业等等

　　二、青白江卫校宿舍食堂怎么样

　　1、宿舍条件：学校设有4人间、6人间和8人间供学生选择，并配有专职保洁员，每间宿舍配备书架、书桌，24小时无线网络，空调，同时设置独立卫生间和热水洗浴系统，寝室设备齐全、干净明亮。学校定期会对宿舍和公共区域进行消毒，确保同学们的生活环境干净、健康。

　　2、食堂条件：学校食堂使用的都是当季时蔬，菜品丰富多样，味道可口，干净卫生，价格实惠。在食品制作过程中，确保生熟分开，洗净做熟，保鲜保温，从制作上保证了学生用餐的安全。提供绝对卫生健康的食品后勤保障，坚持保洁卫生和餐具消毒，实行专人负责制，做到餐厅卫生天天清扫，餐具顿顿消毒。同时学校内外有各种特色小吃，选择范围较多，满足广大学生的就餐需求。

成都育华卫校教学质量好不好?

　　不知道想要到成都来上学的同学们，有没有了解过成都育华卫校?这所学校里面的专业都是针对于护理类专业展开的，所以想要学习护理专业的同学，可以好好考虑一下成都育华卫校，而选择学校的时候，同学们对于学校的教学质量也有着非常大的期待，所以今天小编就要为大家详细的介绍一下成都育华卫校教学质量的内容，那么大家就跟随小编一起来看一看成都育华学校教学质量好不好吧。

　　学校经过多年的努力拼搏和不断创新，形成了具有职教特点的教育体系和教学特色。学校重视和培养学生的专业知识、专业技能、综合素质以及实践能力，真正实现一专多能，深受用人单位好评。学校管理制度严格，以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”为宗旨，坚持实行全封闭式、半军事化管理、开放式教学的办理模式。推行以学生出口带动进口，以教学质量求生存，管理过硬求发展，着眼于群体、发展于个性的指导方针。

　　成都市育华学校师资力量

　　学校师资力量雄厚，现有专业教职员工100余人，其中外聘教授2名，讲师3名，高级教师5名，优秀教师10余名。副高职称12人，中级职称18人。超过在籍学生3500人。

　　成都市育华学校办学条件

　　学校办学条件日渐改善。学校有主体建筑5万余平方米，其中位于武侯新城簇马路一段36号的新校区占地面积46亩，建筑面积2.8万平方米。综合楼集办公室、会议室、实验室、画室、琴房、舞蹈室、汽车实训室、航空实训室、图书室、阅览室、微机室、多媒体教室、课件制作室、工会活动室于一体。

　　教学楼共有50多间标准教室，四幢学生公寓可容纳2500多名学生入住。学校教学设施装备齐全，多媒体和校园局域网在教育教学中显示出不可替代的功能。建校10余年来，学校为社会培养了一批批合格高中及职业技术人才及无数大专毕业生。在管理方面，学校是成都市“文明单位”、“社会治安综合治理先进单位”;在教学方面，学校自1998年来，连续数年被评为“成都市教学优秀单位”，文艺节目年年参加市文艺演出并获奖。

　　学校管理

　　学校管理制度严格，以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”为宗旨，坚持实行全封闭式、半军事化管理、开放式教学的办理模式。推行以学生出口带动进口，以教学质量求生存，管理过硬求发展，着眼于群体、发展于个性的指导方针。

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